Juhiseid digiõppevara kasutajatele ja loojatele

Silt: energiatõhusus

  • Metaandmed

    Õppematerjalide taaskasutamine hoiab kokku õpetaja aega ja mitmekesistab õppeprotsessi. Selleks, et loodud õppematerjale oleks võimalik ka teistel leida ja taaskasutada, on vaja need üles laadida avalikesse kanalitesse (nt E-koolikott, YouTube, Vimeo, OER Commons, Scientix, Stem Alliance), pilverakendustesse (Google Drive, OneDrive, Dropbox, iCloud, GitHub Enterprise Cloud jm) või muudele veebilehtedele (nt isiklikud kodulehed, õpikogukonnad Facebookis vm).…

  • Soovitusi e-õpikute kasutamiseks

    Alusta e-õpikute kasutamisega järk-järgult Alusta ühe või kahe e-õpikuga ja laienda oma kasutamist järk-järgult, et uue vormiga harjuda. Kasuta e-õpikute interaktiivseid elemente… …., mis aitavad õppijatel õppematerjaliga suhestuda. Näiteks sisaldavad e-õpikud sageli videoid, helifaile, animatsioone ja mänge. Isikupärasta õpikogemust Anna õppijatele võimalus kohandada oma õpiteekonda vastavalt nende õppevajadustele ja -eelistustele. Näiteks Jälgi ja toeta õpiprotsessi…

  • Digiõppevara kasutusvõimalused

    Digiõppevara kasutamine on põhjendatud, kui see võtab arvesse vähemalt ühte digiõppevara kasutusvõimalustest (ingl affordances). Interaktiivsus Interaktiivsus võimaldab õppijal aktiivselt õpikeskkonnas ja -protsessis osaleda, lubades tal teha valikuid ja otsuseid oma tegevuse kohta. Näiteks laseb interaktiivsus õppijal jälgida oma õpiprotsessi ning ise otsustada, kuidas seda digiõppevaraga paremini toetada. Lisaks – asemel, et lihtsalt passiivselt lugeda või…