Virtuaalse ja liitreaalsuse rakendused (VR/AR) loovad aktiivse õpikeskkonna, kus õppijad saavad paremini mõista keerulisi ideid, omandada praktilisi oskusi, arendada loovat mõtlemist ja probleemide lahendamist.
Alusta lihtsamatest projektidest
Kui oled algaja VR/AR-i kasutamisel, alusta lihtsatest tegevustest. See aitab Sul protsessiga tuttavaks saada ja motiveerib jätkama.
Mõtle läbi oma õpieesmärgid
Enne VR/AR-i kasutamist mõtleelge läbi, mida soovid saavutada. See aitab valida õige VR/AR-i kogemuse ja kasutada seda tõhusalt.
Kasuta kvaliteetseid ressursse
Kui otsid VR/AR-i kogemusi, veendu, et need on kvaliteetsed ja vastavad Su vajadustele.
Kasuta visuaalselt atraktiivseid ressursse
Õppijad on tõenäoliselt rohkem kaasatud ja motiveeritud, kui kogemused on visuaalselt atraktiivsed.
Võimalda interaktiivsust
Loo kogemusi, mis on interaktiivsed, mis aitavad õppijatel õppeprotsessis aktiivsemalt osaleda.
Seo õppijate huvidega
Loo kogemusi, mis on seotud õppijate huvidega, et õppijad oleks rohkem kaasatud ja motiveeritud.
Kasulikke vahendeid VR/AR-i kasutamiseks ja loomiseks
- Arts & Culture Expeditions on tasuta platvorm, mis võimaldab õpetajatel luua ja jagada VR-õpireise.
- Quiver ja Sketchfab on AR-rakendused, mis võimaldavad kasutajatel luua ja vaadata 3D-animatsioone.
- Futuclass on loonud eestikeelseid VR-tunde ja -rakendusi, mh keemia ja füüsika õppimiseks.
Näiteid VR/AR-ist õppetöös
Bioloogia VR-tunnis õpib õppija tuvastama luid, lihaseid, elundeid ja lihaseid. Mõistab inimkeha struktuure ja nende seoseid.
Füüsika VR-tunnis õpib õppija tundma põhilisi elektroonika komponente, kokku panema lihtsamaid vooluahelaid ja arvutama vooluahelas leiduvat pinget, voolutugevust ja takistust.
Keemia VR-tunnis õpib ja harjutab õppija valemite põhjal ainete aineklassidesse jaotamist.